Логин: Пароль:

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центральная школа искусств №1" г.Грозного

dshi2222@gmail.com
8928 739 80 93
Пн-Сб с 09:00 до 17:00
 
 
 
 
 
 
Обращение директора 

 Уважаемые друзья! Я рада приветствовать вас на сайте Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Центральная школа искусств №1» г. Грозного.

 В нашей школе  обучение ведётся по трем направлениям различных видов искусства: музыкального, хореографического и изобразительного. Ребята получают образование по основным специальностям: фортепиано, флейта, блок-флейта, национальная гармоника, дечиг пондар, сольное пение. Также в школе реализуется программа общего эстетического образования.

 Работа Центральной школы искусств имеет весомое значение для жизни населения республики. Школа  расположена  в двухэтажном здании в самом центре Грозного.

 За годы своего существования Центральная школа искусств заняла значимое место в культурной, образовательной, общественной жизни республики. Её разносторонняя деятельность способствует повышению не только музыкальной, но и общей духовной культуры окружающей социальной среды, созданию столь важного в наше время единого творческого пространства, объединяющего детей, подростков и их родителей. Самое главное – созданы максимально комфортные условия для развития творческих способностей детей. В Центральной школе искусств ведется активная работа по приобщению детей к ценностям музыкальной культуры, развитию интереса к искусству и привитию художественного вкуса.

    Добро пожаловать в нашу школу!

 

 


Также посмотрите наш Публичный доклад

И не пропустите наши Сведения об организации

 
Общая информация 

Дата создания школы- 18.11.2011г.

1.     Учредителем школы является Правительство Чеченской Республики в лице Министерства культуры Чеченской Республики. Министерство культуры Чеченской Республики осуществляет функции и полномочия Учредителя Школы в соответствии с федеральными законами, нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами Чеченской Республики и нормативными правовыми актами Чеченской Республики.

2.     Адрес школы -  г. Грозный, проспект А.А. Кадырова, дом 39а. Индекс – 364021.

3. Режим и график работы - режим работы Школы: шестидневная рабочая неделя. Выходной - воскресенье. Начало учебных занятий в Школе устанавливается не ранее 8.00,  окончание учебных занятий – не позднее 20.00.

 

4. Структура и органы управления учреждения – управление ГБУ ДО  ЦШИ №1 г.Грозного осуществляется в соответствии с федеральным законами,  законами и иными нормативными правовыми актами Чеченской Республики и  Учредителем Учреждения и руководителем Учреждения. Руководитель (директор) имеет право передать часть своих полномочий заместителям: заместителю директора по воспитательной работе и заведующему учебной частью.                                      

 


Последние новости:

Открытый урок на тему «Кантилена - основа пения на дыхании»

17.02.2020

Преподавателями Центральной школы искусств №1 на протяжении всего учебного года на всех отделениях по графику проводятся открытые занятия. Первый месяц 2020 года начался с открытого урока на вокальном отделении. Преподаватель по классу вокала Юрьева Мария Юрьевна блестяще провела открытый урок на тему «Кантилена - основа пения на дыхании» с ученицей третьего класса Эшаловой Раяной. Задачей преподавателя являлась демонстрация методики преподавания, совершенствование отдельных приемов, педагогических находок. Также преподаватель познакомила ученицу с вокально - техническими терминами, на различных примерах объяснила, показала и закрепила термин «кантилена». С поставленной задачей Юрьева Мария Юрьевна справилась на отлично.

 

«Наркотики - саморазрушение и мучительная смерть!»

31.01.2020

В рамках работы по профилактике наркомании и алкоголизма 31 декабря в Центральной школе искусств №1в классе общего эстетического образования и на отделении хореографии состоялась дискуссия «Наркотики - саморазрушение и мучительная смерть!». Завуч по воспитательной работе  рассказала учащимся о вреде наркомании и его пагубное влияние на жизнь человека.

 

 

СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

29.01.2020

Литературные данные свидетельствуют о том, что суицид является одной из основных причин смерти детей и подростков. В возрастной группе 11—19 лет уже предпринимали по меньшей мере 1 попытку расстаться с жизнью 5 % юношей и 8 % девушек, а 1,8 % - 2 и более. Около 40 % молодых людей, совершивших парасуицидальное действие, уже имели ранее одну и более попыток самоубийства, а лица подросткового возраста составляют 26 % от числа всех поступивших в реанимационное отделение после совершения суицидальной попытки

В последние годы в России, параллельно со строительством гражданского общества автономно происходят и иные процессы, а именно «растрачивание» и девальвация морально-нравственных ценностей, устоев культуры, а самое главное - дезадаптация манипулируемой части общества в социуме. Ведущей тенденцией становится эскалация неопределенности, отсутствие адекватных представлений о будущем, поиск моделей и вариантов сиюминутного удовлетворения потребностей. Такая ситуация может быть определена как ситуация риска. Ее источниками являются: противоречия модернизации в современном мире, глобализация и интернет-издания, виртуализация экономики, ускорение развития всех сфер жизни. «Сегодня в любом обществе люди постоянно находятся в состоянии риска. Хотя в благополучном, процветающем обществе могут доминировать одни риски, а в нестабильном, кризисном - другие, избавиться от нарастающих угроз не удается никому».

В 1990-1991 годах из 100 тысяч россиян 26 человек добровольно расстались с жизнью. В 1992 году численность суицидентов увеличилась до 31, а в 1993 году - до 38 на 100 ООО населения. Во второй половине 1990-х годов число суицидов в различных регионах России варьировал от 35 до 45-50 случаев на 100 000 населения в год. В 2002 году частота завершенных суицидов в стране составила 38,6 случая на 100 000 населения, тогда как соответствующий средний показатель в мире равен 14,5 на 100 000. В Российской Федерации самоубийство, как причина смерти, занимает четвёртое место после сердечнососудистых заболеваний, новообразований и болезней органов дыхания.

Литературные данные свидетельствуют о том, что суицид является одной из основных причин смерти детей и подростков. В возрастной группе 11—19 лет уже предпринимали по меньшей мере 1 попытку расстаться с жизнью 5 % юношей и 8 % девушек, а 1,8 % - 2 и более. Около 40 % молодых людей, совершивших парасуицидальное действие, уже имели ранее одну и более попыток самоубийства, а лица подросткового возраста составляют 26 % от числа всех поступивших в реанимационное отделение после совершения суицидальной попытки.

В России, которая лидирует среди стран СНГ по уровню завершенных подростковых суицидов, ежегодно около 3 тыс. детей и подростков кончают жизнь самоубийством. Несмотря на то, что суициды со смертельным исходом отмечаются чаще у лиц пожилого возраста, 19% смертей от самоубийства относится к лицам моложе 25 лет. При этом соотношение мальчиков к девочкам составляет 3:1, что связано со способом самоубийства - мужчины предпочитают механические или сильные травматические средства, в то же время лица женского пола чаще предпринимают суицидальные попытки.

Считается, что ранний юношеский возраст (14—17 лет) является суицидально опасным, так как характеризуется высокой конфликтностью со средой, которая способствует формированию в дальнейшем агрессивности, ригидности, тревожности и фрустрированности, что осознается как неприспособленность к среде и приводит к раннему употреблению алкоголя и наркотиков.

Кроме того, в этом возрастном периоде имеются и физиологические факторы риска суицидального поведения: повышенный уровень экскреции катехоламинов, изменчивый катехоламиновый индекс, повышенное содержание всех категорий липопероксидов.

В последнее десятилетие численность подростков, злоупотребляющих алкоголем на территории России составила 827,1 на 100 тыс. подростков, что в три раза выше этого показателя среди населения в целом. Высокий уровень неблагополучных семей, злоупотребление алкоголем родителей, частые скандалы между родителями, оскорбления, физическое насилие - становятся фактором, стимулирующим несовершеннолетних и молодежь к потреблению психоактивных веществ и алкогольных напитков, что также является фактором риска суицидального поведения.

В суицидальном поведении подростков, страдающих пограничными нервно-психическими заболеваниями, более четко, чем у взрослых, выступает зависимость между готовностью к развитию патологических реакций с суицидальными тенденциями и влиянием условий внешней среды. В этих случаях, нередко, обыденные ситуации приобретают для подростков характер экстремальных со всеми вытекающими из этого последствиями.

Важное значение в формировании суицидального поведения у лиц молодого возраста играют психические расстройства у родителей, то есть, чем больше родители отягощены психопатологически, тем выше риск суицида у подростка. Кроме того, ссоры между родителями и детьми, низкая частота и качество общения родителей и детей, воспитание в неполной семье, являются значительными факторами суицидального риска.

Суициды у подростков могут быть проявлением психогенных, острых аффективных реакций, а также результатом затяжных реактивных состояний. При этом взаимосвязь между причиной и следствием может быть не прямолинейной, а опосредоваться множеством других факторов: семейным и школьным микроклиматом, успеваемостью, взаимоотношениями со сверстниками, личностными особенностями.

Более агрессивные способы выбирают суициденты мужского пола, по сравнению с суицидентами женского пола как во взрослой, так и в подростковой возрастной категориях. Межличностные утраты, такие как недавнее разрушение романтических идей и другие, значительно повышают суицидальный риск только у мальчиков. Это обусловлено тем, что «жертвы суицида» мужского пола часто развивали излишне зависимые отношения с противоположным полом, что делало их более уязвимыми к большому горю, когда взаимоотношения разрушались.

Мотивами суицидального поведения были чаще всего выступали конфликты в личной сфере (разрыв, реже угроза разрыва значимых отношений), конфликты в семейной сфере (с родителями, «непонимание»), утрата смысла жизни (при депрессивных расстройствах). Способами самоубийства наиболее часто избирались самопорезы предплечий, отравления медикаментами и средствами бытовой химии. Во всех случаях помощь оказывалась на месте, в поле зрения врачей-психиатров данная категория суицидентов не попадала.

Анализ гендерных различий показал, что в общей сложности у лиц мужского пола внутренние и внешние формы суицидального поведения встречались в 25,1% случаев, а суицидальные попытки в 3,3% респондентов. У лиц женского пола все виды суицидального поведения наблюдалось чаще, чем у лиц мужского пола - в 36,2% случаев, а суицидальные попытки в 3,2% (различия статистически не значимы).

 

 

Самоубийцы в Исламе
В Коране Господь миров предостерегает:
«Не убивайте самих себя!» (см. Св. Коран, 4:29).

«Не желайте себе смерти!» — говорил пророк Мухаммад (да благословит его Всевышний и приветствует!). Он также сказал: «Кто (намеренно) сбросится с горы и убьет себя, тому быть навечно в адском огне, неустанно повторяя там акт самоубиения; кто намеренно примет смертельную дозу яда и убьет себя, тому быть навечно в адском огне, повторяя свой акт самоубиения; кто намеренно убьет себя чем-то металлическим холодным, огнестрельным оружием и т. п., тому быть навечно в адском огне, повторяя там свой акт самоубиения». В другом достоверном хадисе сказано: «У человека была рана. И он, желая облегчить свою участь убил себя (совершил самоубийство). В ответ на такой поступок Аллах (С.А.В.) сказал: «Человек поторопил Меня, опередил, используя данный Мной ему выбор, поторопил смерть. Я запретил ему Рай - врата Рая перед ним закрыты».

Сколь продолжительной будет вечность, это пребывание в Аду, упомянутое во втором хадисе, ведомо только Всевышнему. Ведь не факт, что самоубийство произошло в здравом уме, нет доказательств того, что психическое состояние было в норме. Пророк Мухаммад (да благословит его Творец и приветствует!) сказал: «Поднято перо (снята ответственность) с троих: спящего, пока не проснется, ребенка, пока не достигнет он совершеннолетия, и умалишенного, пока не вернется к нему здравый рассудок». Часто бывает, что в состоянии аффекта человек совершает те поступки, которые никогда не совершил бы, будь он в трезвом уме. Также нужно учитывать вероятность принуждения психологического или физического со стороны окружения или людей с преступным умыслом. Пророк Мухаммад сказал: «Всевышний простил последователям моим совершенное по ошибке непреднамеренно, а также совершенное по забывчивости и под принуждением».

 

Просмотр новых танцевальных номеров!

13.01.2020

На отделении хореографии в классе Абдуллаева А.Х. и Гацаевой А.А. прошел просмотр новых танцевальных номеров. Учащиеся представили зрителям танец «Два лебедя» и сюита «Дружба народов». Танцоры выступали в новых, сшитых на заказ костюмах. Главный гость мероприятия- Народный артист ЧР Адлан Межидов- высоко оценил работу преподавателей и труд учащихся, и поблагодарил директора Сулейманову Мадину Магомедовну за большое внимание и поддержку, оказываемые отделению хореографии.

 

Концерт!

02.01.2020

А в Центральной школе искусств №1 новогодние мероприятия продолжаются...😍✨ Преподаватель инструментального отделения по классу флейты Цуканов К. А. и преподаватель по классу сольного пения Юрьева М.Ю организовали новогодний концерт для родителей своих учеников! Вокальные номера и инструментальные композиции переплелись с праздничными новогодними играми, викторинами, хороводами...✨ В конце мероприятия преподаватели порадовали детей сладкими подарками!😍

 

«Скажите наркотикам – НЕТ!»

29.12.2019

В рамках работы по профилактике наркомании и алкоголизма 29 декабря в Центральной школе искусств №1 г. Грозного была проведена медиа-презентация «Скажите наркотикам – НЕТ!». В начале презентации заместитель директора по ВР Мунаева Кесира Сайд-Магомедовна провела  с учащимися беседу о вреде наркотиков. Медиа-презентация была представлена в классе общего эстетического образования и на отделении хореографии для формирования у детей негативного отношения к наркотикам и алкоголю, призывая к здоровому образу жизни.

 

"Наши защитники"

21.02.2020

Состоялся праздничный концерт ко Дню защитника Отечества

 

День защитника Отечества

20.02.2020

20 февраля в нашей школе состоялся праздничный концерт, посвященный 23 февраля - Дню защитника Отечества. В котором приняли участие ученики интрументальных классов, класса вокала, хореографического и театрального искусств. Прозвучали стихи и песни о славе солдатов и Отечестве, народные инструментальные композиции. Учащиеся хореографического отделения исполнили народные танцы. Почетным гостем концерта был исполнительный секретарь Грозненского Местного отделения партии "Единая Россия" - Умар Ахмедович Махазаев.    

 

Выставка «К подвигу солдата сердцем прикоснись!»

20.02.2020

В рамках реализации мероприятий по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, в художественной школе состоялась выставка детских рисунков, посвященная Дню защитника Отечества. 

Выставка «Отечества достойные сыны!»

19.02.2020

Обучающиеся класса раннего эстетического развития представили свои работы на выставке ДПИ, приуроченной ко Дню Защитника Отечества.

 

День защитника Отечества

19.02.2020

19.02.2020 г.  в целях реализации Единой Концепции духовно-нравственного воспитания учащиеся и преподаватели ДМШ организовали и провели на базе СОШ № 1 ст.Ассиновская концерт «День защитника Отечества».  

23  февраля – Важный день для всей нашей страны! Этот день мы гордо называем Днём Защитника Отечества!

    

 

Беседа с детьми «Невыдержанность»

19.02.2020

19 февраля  2020 года, 14.00-15.00 часов   в МБОУ ДО «Детская музыкальная школа Шелковского муниципального района»,  прошла  беседа с детьми: «Невыдержанность».

Продолжение...